Sobre las Competencias TIC de nuestros profesores y alumnos

Claramente, llevar a cabo experiencias pedagógicas con integración curricular de las TIC no es nada sencillo.

Para que esto ocurra, es importante que tanto nuestros docentes como nuestros alumnos cuenten con ciertas competencias digitales..

"Un analfabeto del siglo XXI será aquél que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será en base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento" (Alvin Tofler, La Tercera Ola, )

http://www.uprm.edu/ideal/academia/competencias.ppt

La experiencia antes mencionada (Windows to the Word) es bastante interesante en la medida que el docente es capaz de:

• Conocer las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular
• Utilizar las TIC en la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje
• Incorporar el uso de las TIC en la ejecución del proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos, las escuelas y la comunidad.
• Evaluar los resultados obtenidos en el diseño, implementación y uso de tecnología para la mejora en los aprendizajes y desarrollo de habilidades cognitivas.

En este caso particular, los docentes se preocuparon de buscar herramientas disponibles en la red que les permitieran - junto con una determinada metodología de trabajo- reforzar los aprendizajes de los alumnos en el subsector de Inglés.

Desde esta perspectiva, destacan algunas competencias tecnológicas en los docentes, por ejemplo:

1. Manejar los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadores personales
2. Conocer y utiliza herramientas de autoría de contenido virtual para utilizarlas con sus alumnos
3. Utiliza las herramientas tecnológicas que maximizan el aprendizaje de sus estudiantes para facilitar destrezas de pensamiento de orden superior

Para allá es donde debemos trabajar¡¡¡¡

Por otra parte, con experiencias de este tipo, es decir, con buena integración de una didáctica y metodologías de trabajo, y recursos digitales innovadores, estamos fomentando no sólo competencias cognitivas de orden superior en nuestros alumnos (búsqueda y análisis de información, síntesis, evaluación, pensamiento crítico, resolución de problemas, etc.) sino que también competencias digitales, que les permitirán integrarse de mejor manera a nuestra sociedad actual...

Particularmente con la experiencia Windows to the Word los alumnos de nivel NB3 pueden sin problemas:

• Utilizar los nombres de los componentes y capacidades del computador (teclado, mouse, funciones como guardar)
• Utilizar diversos buscadores electrónicos
• Guardar URL que le interesan
• Identificar en forma precisa la información que necesita a través de una pregunta específica
• Seleccionar y guardar la información en carpetas
• Navegar por un sitio web acotando las búsquedas
• Identificar palabras clave para buscar información
• Seleccionar textos específicos para responder a sus preguntas

Y claramente, son capaces de muchas otras cosas más¡¡¡¡